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Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
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Fördert ein Training zum induktiven Denken die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern des 5. Schuljahres?
du n° 2026 | 1 sur le thème «L’entrée en littératie»
Vinzenz Morger , Peter Steidinger
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https://doi.org/10.58098/lffl/2006/15/418
