Les comédies rythmiques peuvent être considérées comme une œuvre intermédiale entre la langue et la musique. Cet article se concentre sur l'élaboration d'une rythmique parlée avec des élèves. Le processus allant de la planification d'un spectacle d'art oratoire à sa représentation suivie d'une réflexion finale est présenté à l'aide d'un modèle didactique. L'acquisition de compétences est détaillée.
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