Cet article se concentre sur le lien entre l'intertextualité en tant que théorie littéraire et la fanfiction en tant que pratique culturelle dans l'espace numérique des plateformes en ligne. Il examine le potentiel didactique de la fanfiction en ce qui concerne les stratégies intertextuelles. L'accent est mis sur l'examen des relations intertextuelles entre les œuvres originales de la culture populaire et les produits des fans, ainsi que sur leur pertinence pour une didactique de l'écriture orientée vers la production.
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